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学者批“台独”教育恶意更改历史 台青要找回中国心

作者: 汪新 发布时间: 2020年06月07日 16:48:29

台湾教育界的“媚日”问题被岛内民众诟病已久,甚至出现在历史课本中直接称日本为“母国”的情形。岛内众多学者批评台当局实施“媚日”、“去中国化”教材,炮制最“独”教科书,切断两岸的历史联结,向台湾青少年灌输“台独”思想。有台青表示,错误史观困扰年轻人,了解真实的历史让他重新认识到学习自己祖国文化和历史的重要性。

学者批“台独”教育恶意更改历史 台青要找回中国心

台湾民众集会反对“台独”教育(图片来自大公网)

台学者批当局妄图消灭中国史

台湾嘉义大学应用历史系教授、历史教育新三自运动协会理事长吴昆财表示,民进党认为在“事实台独”与“法理台独”之间,还有一个“人工独”的运用,即“台独历史”与“文化台独”,以此塑造台湾年轻一代对“台独”的盲目认同。从2000年以来,民进党陈水扁执政当局以及蔡英文当局继承李登辉主政时期在中小学所推行的“同心圆理论”,推动“台湾主体”论述的历史教育,在台湾中小学历史、语文和社会等课目进行“去中国化”和“自我殖民”教育,企图彻底切断台湾与祖国大陆的历史、文化连结,以达到“人工独”的目标。

对于“去中国化”,民进党先是把“台湾史”的内容增加为一册,让它和中国史、世界史并列。这就是量变。“台湾自古以来就隶属于中国,所谓台湾史原本属于地方志,根本不能单独立册。可是李登辉与民进党偷天换日,把台湾史的分量增加,让它先于中国史,教授给台湾学生。”

在2019年新课纲,民进党当局进一步再把中国史纳入东亚史。吴昆财说,“中国史”三个字可谓彻底消失于台湾学子的记忆里。这是质变:“去中国化”历史教育的最终目标。台湾史终于成为了“国史”,往后再也没有中国史。这种“去中国化”历史教育,某种程度就是在意淫台湾,因为虽不能成立“台湾国”,但却有“台湾国史”。对于台湾中小学校历史教育出现的“自我殖民”观,吴昆财指出,为了反对中华文化,否认中华民族与中国史,所以民进党当局在历史课纲里,不断要求学生了解日本殖民台湾所带来的建设,而不问这些建设的目的为何。甚至在中学历史课本还出现直接称呼日本为“母国”的情形,这完全是一种因“反中”而必须抬高日本殖民、最后沦为“自我殖民”,甚至数典忘祖的史观。

台中学历史教师批新课本只能当反面教材

台中二中历史教师伍少侠表示,高中新课纲历史课本充满不实内容,反中又媚日,以前的教科书内容会有多元思考空间,现在则直接下定论,所以无法讨论,只能把它当作负面教材来教。

伍少侠说,去年就开始呼吁“历史课纲有问题”,结果课本出来果然一如预料;当政者竭泽而渔,把该注意的东西都抹杀,课纲强调多元,写出来的课本却“以多元之名、行教条之实”。

他表示,新课纲课本以议题之设,行扭曲之实,说是主题式写法,却是由它决定何为重要主题,不重要就不写,例如课本中讲“二二八被杀害的本土精英”,却完全不提日本人对台湾人的荼毒和伤害,“日本人杀的台湾人难道比较少吗?”这种课本连比例原则都谈不上,只能当反面教材!

台退休大学教授批“台独”教育有严重后遗症

台湾师范大学退休教授潘朝阳表示,“台独”势力是一个“谄美媚日仇中”的汉奸集团,他们为了阻挠两岸统一,大搞“台独教育”。去年台湾中学秋季开学,被称为史上最“独”教科书进入高中课堂。岛内高一新生所拿到的《台湾史》,公开鼓吹“台湾地位未定论”“一边一国”和“两国论”。

“『台独教育』搞了近三十年,很『成功』”,潘朝阳痛心地说,“从李登辉时期到陈水扁时期,台湾的教科书是把充满台独意识的台湾史视为本国史,把中国史从本国史变成外国史。久而久之,台湾青年就把台湾视为自己的国家,自己就是台湾人,而中国就是外国,中国人就是外国人,所以台湾年轻人当然不认为自己是中国人。”

潘朝阳认为,经过“台独教育”,再加上近年蔡政府一系列的反中去中仇中的政治举措,台海局势颇为凶险。他认为两岸必须尽快统一,否则在“台独教育”的荼毒下,届时台湾年轻人没有一个人认为自己是中国人,即使统一,之后也会有严重的后遗症。

台青:错误史观困扰年轻人

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